INFORMACIÓN
29 de mayo de 2024
Facultad de Ciencias Económicas, Empresariales y Turismo de la Universidad de Alcalá
Plaza de la Victoria, s/n
28802 Alcalá de Henares (Madrid)
Aula Magna
PARTICIPACIÓN
Para asistir a la PRIMERA ASAMBLEA de ACTUAL 360 recuerda que debes estar asociado.
ORDEN DEL DÍA
11:00
Recepción asistentes
11:20
Presentación de la Asociación (Dr. Eliseo Navarro)
11:30
Curso: Docencia de la Matemática Financiera y Actuarial y de la Previsión Social en las Universidades Españolas: Situación Actual y Retos Futuros. PARTE I
13:15
Comida
14:15
Curso: Docencia de la Matemática Financiera y Actuarial y de la Previsión Social en las Universidades Españolas: Situación Actual y Retos Futuros. PARTE II
16:00
Ratificación de los cargos de la Junta Directiva
16:15
Fijación de las cuotas de la Asociación
16:30
Ruegos y preguntas
17:00
Fin de la asamblea
PROGRAMA DEL CURSO
Docencia de la Matemática Financiera y Actuarial y de la Previsión Social en las Universidades Españolas: Situación Actual y Retos Futuros.
En este curso se pretende analizar la situación de las asignaturas de Matemática Financiera y Actuarial y de la Previsión Social que se imparten en las diferentes universidades españolas, y adaptar su implementación y docencia a las nuevas realidades sociales. Se plantea el curso como un foro de reflexión entre profesores universitarios de estas asignaturas sobre sus fortaleza, oportunidades, debilidades y amenazas (análisis DAFO) como medio para reforzar y asentar el posicionamiento de estas asignaturas en las diferentes titulaciones en las que se imparte. En concreto, el curso versará sobre cuatro ejes fundamentales:
FORTALEZAS
Relevancia Académica: La Matemática Financiera y Actuarial y de la Previsión Social son fundamentales en el ámbito universitario ya que provee las herramientas necesarias para comprender y analizar fenómenos económicos y financieros.
Aplicación Práctica: La importancia de estas asignaturas radica en que proporcionan habilidades directamente aplicables en el mundo real, lo que aumenta la empleabilidad y la capacidad de resolución de problemas financieros, actuariales y de previsión social.
Interdisciplinariedad: Al combinar conceptos matemáticos, estas asignaturas fomentan el pensamiento crítico y la integración de diferentes disciplinas, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos complejos en entornos financieros.
OPORTUNIDADES
Desarrollo Profesional: La demanda de profesionales con habilidades en los conceptos tratados en estas asignaturas está en constante crecimiento, ofreciendo a los estudiantes oportunidades laborales en diversos sectores como banca, consultoría y seguros, entre otros.
Innovación Educativa: La implementación de tecnologías y metodologías de enseñanza innovadoras puede enriquecer la experiencia de aprendizaje, permitiendo una mejor comprensión de los conceptos y su aplicación en escenarios financieros reales.
DEBILIDADES
Complejidad Perceptiva: Algunos estudiantes pueden percibir estas asignaturas como una materia difícil o abstracta, lo que puede generar desmotivación y dificultades de aprendizaje si no se abordan adecuadamente.
Necesidad de Recursos Específicos: La docencia de estas asignaturas puede requerir herramientas y software especializados, lo que puede representar un desafío logístico y financiero para algunas instituciones educativas.
AMENAZAS
Competencia Global: El aumento de la competencia global podría requerir que los estudiantes adquieran habilidades adicionales más allá de la Matemática Financiera y Actuarial y de la Previsión Social para destacarse en el mercado laboral.
Desactualización Curricular: Los rápidos cambios en los mercados pueden hacer que el contenido de las asignaturas se vuelva obsoleto si no se actualiza regularmente, lo que podría comprometer su relevancia y utilidad para los estudiantes.
El curso sobre la importancia de la Matemática Financiera y Actuarial y de la Previsión Social pretende ser un foro de discusión entre docentes para poder detectar las debilidades identificadas y aprovechar las oportunidades emergentes para garantizar la efectividad y relevancia de estas materias.
OBJETIVOS
El curso tiene como objetivo proporcionar a los docentes de la Matemática Financiera y Actuarial y de la Previsión Social en la universidad un ámbito para estimular, promover, divulgar y transferir la enseñanza de estas disciplinas. En concreto los objetivos del curso son:
- Promover el intercambio del conocimiento e innovación entre los profesores universitarios de las materias tratadas.
- Estimular el interés por las matemáticas financieras y actuariales y de la previsión social, alentando su mejor enseñanza y divulgación, facilitando las relaciones académicas entre profesores, grupos, escuelas y departamentos universitarios.
- Promover la enseñanza universitaria de las matemáticas financieras y actuariales y de la previsión social como materias fundamentales en los planes de estudio de todas las titulaciones relacionadas con estas disciplinas.
PARTICIPANTES
Situación Actual y Perspectivas de Futuro de la Matemática Financiera, la Matemática Actuarial y la Previsión Social en la Enseñanza Universitaria de Grado. PARTE I
Merche Galisteo (UB)
Silvia Miquel (UdLL)
Salvador Cruz (UAL)
Ana Escribano (UCLM)
Mar Miralles (UEX)
Carmen González (UdL)
Iñaki de la Peña (UPV)
Situación Actual y Perspectivas de Futuro de la Matemática Financiera, la Matemática Actuarial y la Previsión Social en la Enseñanza Universitaria de Grado. PARTE II
Lourdes Jordán (ULPGC)
Cristobal González (UV)
Mesa Redonda sobre la Matemática Financiera, la Matemática Actuarial y la Previsión social en los MCAF en España
Moderadora: M. Mercè Claramunt
VISIÓN GLOBAL Y FUTURO A LA VISTA DE LOS CORE SYLLABUS DE LA AAE Y LA IAA. Rafael Moreno (UM).
Carmen González (UdL)
Iñaki de la Peña (UPV)
José Luis Vilar (UCM)
Mesa Redonda sobre la Matemática Financiera, la Matemática Actuarial y la Previsión Social en la Enseñanza Universitaria de Grado
Moderador: Eliseo Navarro
Francisco Escribano (UCLM)
Mercedes Elices (UCM)
Inmaculada Domínguez (UeX)
M. Ángeles Fernández (UJI)
Antonio Terceño (URV)
Paz Jordà (UV)